臺灣地區在劇烈的晃動中開(kai)啟了一日晨間。

4月3日早上7點(dian)58分左右，住在花蓮縣太魯閣山下民宿的(de)游(you)客(ke)王先生，與家(jia)人(ren)在睡夢中被搖醒。反(fan)應了短短5秒，一(yi)家(jia)六口人(ren)逃向(xiang)門外的(de)草(cao)地(di)。

他(ta)們來(lai)不及(ji)穿(chuan)鞋，光腳站立目睹了眼前的(de)一切。先是(shi)三(san)座棕色木質尖頂房的(de)窗戶，在(zai)草坪上看有輕(qing)微幅度的(de)晃動(dong)(dong)，緊接(jie)著，遠處(chu)的(de)青(qing)山也跟著震動(dong)(dong)，發出轟鳴聲。隨之緩(huan)(huan)緩(huan)(huan)升起的(de)，是(shi)淡(dan)灰(hui)色和黃色混合的(de)煙(yan)塵。

另一(yi)(yi)位(wei)花蓮的(de)旅客站在(zai)一(yi)(yi)個賞鯨的(de)碼頭，注視(shi)著倒流回來的(de)海(hai)(hai)水，聽船員說到更令人(ren)驚駭的(de)一(yi)(yi)幕，“剛(gang)震的(de)時候，海(hai)(hai)水被吸回去了(le)，他們(men)目測海(hai)(hai)平面一(yi)(yi)下下降了(le)一(yi)(yi)米左右。”

在持續(xu)不斷的(de)(de)余震中，所有人(ren)得知了這(zhe)場地(di)震的(de)(de)更多信(xin)息(xi)：震級高達里氏(shi)7.3級，震源深(shen)度(du)12千米。據(ju)臺灣地(di)區(qu)消防(fang)部門(men)統計，截至4月3日(ri)22時，突發的(de)(de)地(di)震造(zao)成9人(ren)死亡、1011人(ren)受(shou)傷，另有百余人(ren)受(shou)困。

這是臺灣(wan)地(di)區(qu)自1999年(nian)“9·21地(di)震”后，近25年(nian)來規模最大的(de)一(yi)次。震中，就位于(yu)旅游勝地(di)花(hua)蓮縣。

搖晃、逃離與“9·21記憶”

屋齡38年的天王星大樓，是新聞畫面中出現較多的建筑之一。這棟9層高的赤紅色大樓，位于花蓮市軒轅路，整體傾斜已逾60度，像個即將碎裂在地的紅酒瓶。花蓮消防(fang)部門表示，大樓從(cong)早上(shang)傾倒到(dao)晚上(shang)八(ba)點為(wei)止，傾斜位移又增加(jia)了5厘米。

地震來臨(lin)時，底部酒行等商鋪化為(wei)廢墟，部分玻璃(li)破碎。道路右側，一位(wei)戴著(zhu)棕色漁夫帽和墨鏡(jing)的女士匆忙逃(tao)出駕駛位(wei)，邊(bian)回望(wang)身后(hou)倒塌的建筑，邊(bian)逃(tao)離受災區。

傾斜(xie)的(de)天王星大樓(lou)（圖(tu)源(yuan)網(wang)絡）

距天王星大樓(lou)450米外的花蓮北濱(bin)街，一處民(min)宅(zhai)底部的早午(wu)餐店(dian)也在(zai)晃(huang)動(dong)中坍塌。三四(si)層樓(lou)之(zhi)下，用白磚(zhuan)方柱支撐(cheng)的店(dian)面已(yi)消(xiao)失(shi)不(bu)見，只剩“幸福時刻早午(wu)餐”的招牌懸掛(gua)在(zai)紅色屋檐(yan)，石(shi)塊與碎渣(zha)散落一地。

4月3日臨近8點，花蓮女子高級中學（以下(xia)簡稱“花(hua)蓮女中”）的秘書長何山正在學(xue)校(xiao)一層的視(shi)聽(ting)教室(shi)，地(di)面(mian)左右晃(huang)動，周圍的盆栽掉到了地(di)上。起(qi)初，他沒有過度(du)驚(jing)慌。因為花蓮位于歐亞板塊(kuai)和菲律(lv)賓海(hai)板塊(kuai)的交界面(mian)上，屬于地(di)震(zhen)(zhen)(zhen)帶，4到5級小地(di)震(zhen)(zhen)(zhen)經常(chang)不斷(duan)。在沒有接到任何預警(jing)，也沒有任何現象和征兆的情況下(xia)，他的第一反應(ying)是——這(zhe)只是一般的小地(di)震(zhen)(zhen)(zhen)。

搖晃停頓了幾秒，又繼續了，震動幅度也越來越大。辦公室內的柜子倒塌、教學用書墜落、飲水機也掉了下來，何山很快意識到不對勁了，“地震的量級跟我們想象的不一樣。”

花蓮火(huo)車站附近的(de)民宿里，第一(yi)(yi)次來臺灣旅游的(de)張昕(xin)是從床上被顛(dian)起(qi)(qi)來的(de)。她下床，沒法走路，裹著被子蹲(dun)在墻邊，感覺自己和樓(lou)隨著震(zhen)波(bo)一(yi)(yi)起(qi)(qi)搖晃，“有點像小時候(hou)玩蹦床，旁邊一(yi)(yi)個人拼命跳，沒有那種樓(lou)房和地面抵抗的(de)感覺，能感覺樓(lou)體是很(hen)軟的(de)。”

盡管(guan)震中(zhong)在花蓮海(hai)域(yu)，但全臺灣地區都有明顯(xian)震感。

地板(ban)和燈開始(shi)晃動(dong)時，游客妮(ni)(ni)娜正在酒(jiu)店(dian)里收拾行李——她正準備(bei)從臺(tai)北(bei)出(chu)發前往花(hua)蓮。妮(ni)(ni)娜的手(shou)(shou)機彈出(chu)白(bai)光警報，手(shou)(shou)表(biao)也跟著震動(dong)，屏幕上顯示“地震速(su)報”，臺(tai)灣(wan)地區氣象(xiang)部門(men)提示，就近避(bi)難(nan)——“趴下(xia)、掩護、穩住”。門(men)外傳來尖叫聲，妮(ni)(ni)娜感到(dao)害怕(pa)，跑了出(chu)去，看到(dao)大家(jia)也都出(chu)了門(men)。

晃動在幾十秒后停(ting)止了(le)，臺北的街道上恢復(fu)了(le)平靜，妮(ni)娜也準備按(an)照原計劃(hua)，前往(wang)花(hua)蓮。到(dao)達(da)車站(zhan)后，她從新聞播(bo)報中看到(dao)了(le)花(hua)蓮地震的消(xiao)息，畫面中有兩(liang)棟樓已經傾斜(xie)，從花(hua)蓮北上的列(lie)車停(ting)運了(le)。

在(zai)花蓮北(bei)部的(de)新北(bei)市，45歲(sui)的(de)薛女(nv)士(shi)(shi)先感覺(jue)到(dao)上(shang)下(xia)震(zhen)動，接著(zhu)是左右(you)搖晃，且越發(fa)劇烈，房間的(de)抽屜也(ye)被(bei)震(zhen)出來(lai)了。薛女(nv)士(shi)(shi)的(de)母親(qin)和母親(qin)的(de)護工也(ye)住在(zai)新北(bei)，她給母親(qin)打了兩三通電話，老人(ren)都沒接著(zhu)。后來(lai)，薛女(nv)士(shi)(shi)的(de)兒子給外(wai)婆(po)發(fa)了條訊息，“還好嗎”，后來(lai)老人(ren)家回復(fu)，“有點被(bei)嚇到(dao)了”。

晃動瞬間喚(huan)起了(le)薛女(nv)士(shi)對1999年“9·21地(di)震(zhen)”的回憶。在(zai)那場(chang)臺(tai)灣20世紀(ji)下半葉(xie)損失最嚴重的自(zi)然災害中，薛女(nv)士(shi)的朋友(you)遭(zao)遇了(le)痛苦的經歷。據(ju)介紹(shao)，她朋友(you)在(zai)臺(tai)東市(shi)建了(le)一座7層的房屋，地(di)震(zhen)來臨(lin)時(shi)，朋友(you)的母親正準(zhun)備在(zai)主臥房睡覺，父親則在(zai)廁所(suo)，屋里(li)傳來一陣母親的驚(jing)呼，整(zheng)個(ge)房子以父親所(suo)在(zai)的廁所(suo)為界，裂成兩半倒(dao)下，父親直接墜樓。

“后來救援人員清除土堆找遇難者尸體時，他的家人是最后被挖出來的。”薛女士說。

一所女子高中的逃生范本

對花蓮女中的師生們來說，地震并不陌生。

晃動最開始的時候，老師們和學生已經開始準備上課，大家立刻躲在桌子底下避難。秘書長何山也兼學校英文教師，他在接受《鳳凰周刊》記者采訪時說，花蓮女中每年有固定三到四次的災難逃生演習，讓學生們習慣逃生路線和逃生方式，大家都明確知道——地震來臨的當下不要隨便移動，躲在桌子下面是最安全的。

震(zhen)動(dong)停頓幾(ji)秒(miao)的(de)間隙，校園的(de)廣播聲(sheng)立(li)刻響起(qi)，“地震(zhen)來(lai)襲。請快到指定地點集合疏散。”每(mei)個(ge)班的(de)班長和老師帶領(ling)同學們開始往外撤離。大家集體用書包護住頭。

在(zai)(zai)校園的地震應急撤(che)離中，重點(dian)是保護頭(tou)(tou)部。在(zai)(zai)花蓮北(bei)部一(yi)所社區小學里，孩(hai)子(zi)們也是頭(tou)(tou)頂(ding)著(zhu)防災(zai)頭(tou)(tou)套，跑出教室；臺北(bei)市中正(zheng)區國(guo)語實(shi)驗(yan)國(guo)民(min)小學的操(cao)場上(shang)，學生們坐在(zai)(zai)中間(jian)，同樣頭(tou)(tou)頂(ding)著(zhu)一(yi)本厚厚的書，老師(shi)和(he)衣著(zhu)寫有“安全(quan)防護組”制服的工(gong)作(zuo)人員，戴(dai)著(zhu)頭(tou)(tou)盔圍(wei)在(zai)(zai)外圈(quan)。

花蓮北部社區小學的一名女教師告訴《鳳凰周刊》記者，孩子進小學就人手一個免費的防災頭套，頭套平時放在座位旁，可以當椅墊或靠背，也可以當成午睡枕。如果地震發生在其他專科教室，手邊沒有頭套，就拿課本或桌墊、畫板來保護頭部。學校每學期都會進行一次防震預警訓練，對學生和老師來說，逃難這一套“要當成直覺反應”。

花蓮女中一(yi)共有(you)(you)1100名(ming)學生，33個(ge)班級，60間左(zuo)右教(jiao)室，84名(ming)老師，學生都是16到(dao)18歲的高中生。秘書長何山稱，所有(you)(you)人(ren)員(yuan)都在(zai)一(yi)兩分鐘內就疏(shu)散到(dao)操(cao)場，期(qi)間沒(mei)有(you)(you)人(ren)員(yuan)傷亡。

"全體師生迅(xun)速至操(cao)場中央避(bi)難，全體師生人員狀況平(ping)安"。臺北市(shi)中正區(qu)國(guo)語實驗國(guo)民小學的(de)家長陳怡也收到老師傳來的(de)簡訊。

室外陽光熾熱，花蓮4月3日溫度在(zai)27度到30度，花蓮女(nv)中的老師擔心學生(sheng)(sheng)們(men)中暑，帶著大(da)(da)家去操場樹蔭下(xia)休息。學生(sheng)(sheng)們(men)神色緊張，有的學生(sheng)(sheng)流(liu)下(xia)了(le)眼淚。護理人員在(zai)人群中陪伴著孩子們(men)，同時提(ti)醒大(da)(da)家，不要隨(sui)意移動，遠離建筑體。

為了安(an)撫學生，每(mei)個班的導師用捎帶幽默的口(kou)吻說，“地震(zhen)來了，就(jiu)不用考(kao)試啦。大家不用擔心(xin)，在操場空曠(kuang)的地方(fang)是很安(an)全(quan)的。我(wo)們要跟(gen)家長報個平安(an)，讓(rang)家長也(ye)放(fang)心(xin)。”

上午(wu)9點(dian)左右，花蓮(lian)縣縣長在社(she)交媒體上表(biao)示，因本縣地震不斷發生(sheng)，從現在起(qi)停(ting)班停(ting)課(ke)。上午(wu)10點(dian)半到(dao)11點(dian)左右，花蓮(lian)女中的家長陸續趕來學校(xiao)，每個班的老師(shi)帶領學生(sheng)到(dao)達校(xiao)門，交到(dao)家長手(shou)里。隨后(hou)就(jiu)是四天的清明連假。到(dao)了下周一，花蓮(lian)女中的學生(sheng)們(men)還會如(ru)期(qi)上課(ke)。

花蓮女子(zi)高中辦公室內墜落的物(wu)品（圖源受訪者）

臺北市(shi)國(guo)語實驗國(guo)民小學(xue)沒有(you)停課(ke)(ke)。陳(chen)怡的(de)兩個孩(hai)子，一(yi)(yi)個就(jiu)(jiu)讀(du)一(yi)(yi)年(nian)級，一(yi)(yi)個在二年(nian)級。地震(zhen)來臨時，她沒有(you)過多擔(dan)心孩(hai)子的(de)安(an)危。她表(biao)示，因為(wei)學(xue)校的(de)管(guan)理一(yi)(yi)直很嚴格(ge)，開(kai)學(xue)第一(yi)(yi)周就(jiu)(jiu)是各(ge)項安(an)全演(yan)練，包(bao)括地震(zhen)、火(huo)災(zai)(zai)等災(zai)(zai)難逃(tao)生(sheng)(sheng)，讓小朋友(you)熟悉使用各(ge)種逃(tao)生(sheng)(sheng)器(qi)械，直到(dao)第二周才開(kai)始正式上課(ke)(ke)。學(xue)生(sheng)(sheng)從一(yi)(yi)年(nian)級開(kai)始就(jiu)(jiu)有(you)專門的(de)生(sheng)(sheng)活課(ke)(ke)，課(ke)(ke)程目標是教會孩(hai)子如(ru)何生(sheng)(sheng)存。

因此陳怡對(dui)自己(ji)的(de)孩子很放心，"小孩無論在哪，發生災難都(dou)會理性地(di)做(zuo)安全防范(fan)，不會緊張害怕(pa)"。

上午第一波強震結束后，臺北市國語實驗國民小學(xue)(xue)(xue)的一年級孩子們還照常進行(xing)了(le)考試，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的水管爆(bao)了(le)沒有飲用水，給學(xue)(xue)(xue)生發了(le)一批礦泉水。傍晚，陳怡再(zai)次(ci)收到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發來的簡訊：

“各位家長好，今天大家多(duo)少(shao)都(dou)有收到驚(jing)嚇

1.請您幫孩子準備手電筒放床邊

2.并整理家中雜物，讓(rang)逃生路線暢通。

祝大家連假平(ping)安(an)快樂”

受損建筑和騎樓

花蓮女中(zhong)唯(wei)一(yi)損壞嚴重的(de)(de)，是一(yi)幢獨(du)棟的(de)(de)綜合(he)大樓。

社交(jiao)媒體上的(de)圖片顯示，整個樓體結構受損嚴重，墻上布滿大(da)裂縫，灰色的(de)水泥鋼筋(jin)裸(luo)露(lu)在(zai)外，大(da)部分(fen)玻璃碎裂，有的(de)連著窗框整個掉(diao)落，走廊里滿地都(dou)是磚瓦碎石。

樓梯墻面(mian)上(shang)，碎掉一(yi)角(jiao)的牌子上(shang)標明了四層(ceng)樓的教室分布。何山告訴我們(men)，這是一(yi)所特(te)殊教學大(da)樓，有(you)用于(yu)支(zhi)持原住(zhu)民群體的原住(zhu)民資料教室，有(you)用于(yu)關心學生身心健康(kang)的諮商室，有(you)模擬法庭(ting)的教室，還有(you)包(bao)含陶藝手拉胚等美(mei)術課的教室等。

四樓有一間專用教室。每(mei)周，老師都會(hui)在這(zhe)里給學(xue)生(sheng)(sheng)們介紹，如何面(mian)對(dui)緊急災(zai)難，包括地震來襲(xi)、空(kong)襲(xi)警報(bao)、火災(zai)等逃(tao)生(sheng)(sheng)知識。地震也可能(neng)會(hui)引發火災(zai)，學(xue)校平時會(hui)定期測試消(xiao)防設(she)備(bei)，進行消(xiao)防演習。

花(hua)蓮女子高(gao)中(zhong)受損嚴重的(de)綜合(he)大樓（圖(tu)源受訪者）

地震發生半小時(shi)后，學校就請來了長期合作的建(jian)筑師評估(gu)危樓的情(qing)況，建(jian)筑師表示，這棟綜合大樓已經很難在原(yuan)來的基礎上(shang)復(fu)原(yuan)，只(zhi)能整體拆除(chu)重建(jian)，重建(jian)周期在一年(nian)左(zuo)右(you)，對于受損的情(qing)況，花蓮女中會申請相關經費(fei)補(bu)助，“畢(bi)竟孩子們(men)的受教(jiao)育權還(huan)是要擺(bai)第一。”何山說。

采訪中，一位花蓮居民表示，花蓮的地震頻繁，2018年還發生了“0206花蓮地震”。因此，花蓮新蓋建筑的抗震系數要求就高于其他縣市，但缺點是“有點軟腳”，她說，“你看那些傾斜的建筑，說明整體結構是很扛得住，就不知道底下是什么狀況變成這樣。”

本(ben)次地(di)震中(zhong)受損(sun)嚴(yan)重的(de)建筑(zhu)(zhu)包括花蓮(lian)的(de)瀚(han)品酒店、天(tian)王星大(da)(da)樓(lou)和新(xin)北市的(de)華廈，根(gen)據(ju)臺(tai)灣地(di)區媒體報道(dao)，這些建筑(zhu)(zhu)都(dou)屬于騎(qi)樓(lou)，且(qie)天(tian)王星大(da)(da)樓(lou)在“0206花蓮(lian)地(di)震”時被貼黃(huang)單，表示建筑(zhu)(zhu)有危險，屋(wu)主有維(wei)護(hu)，如今卻仍傾斜。新(xin)北居(ju)民(min)薛女士(shi)描述，騎(qi)樓(lou)基本(ben)都(dou)屬于臺(tai)灣早期(qi)的(de)建筑(zhu)(zhu)，“上面蓋得滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)，下面只有幾根(gen)梁柱支撐”。

根據臺灣地區相關部門的公開報告，1999年9月21日地震后，臺灣出臺了提高建筑物防震性的相關規定。其中一條是，推動老舊建筑耐震能力評估計劃——政府啟動了一項全面的老舊建筑耐震能力評估計劃，要求評估特定年代前建造的建筑物（尤其(qi)是(shi)公共建筑和大(da)型(xing)居民(min)建筑）的(de)耐震能力，并根據(ju)評估結(jie)果實施(shi)必(bi)要的(de)加(jia)固改造(zao)。

但(dan)在(zai)(zai)2018年(nian)臺灣“0206花(hua)蓮”地(di)震(zhen)后(hou)，報告的研究團隊發現倒(dao)塌(ta)的建(jian)筑物均(jun)為1999年(nian)以前建(jian)造，這些建(jian)筑物在(zai)(zai)耐震(zhen)細節上不符合現行的規范(fan)要求，如柱主筋在(zai)(zai)同一高度全部搭接、橫(heng)向鋼筋密度不足、90度彎鉤等。另外(wai)，低樓(lou)層的柱量和墻(qiang)量不足，形成(cheng)了軟弱(ruo)底層，這也是倒(dao)塌(ta)的可能原因之一。

余震中的旅游勝地

游(you)客(ke)麗華第一(yi)次來到臺灣，她(ta)在臺中旅游(you)了(le)兩周，這座城市給她(ta)留下很好的(de)印(yin)象——遍地(di)是開了(le)幾十(shi)年的(de)小店，良好保護的(de)老建筑以及當地(di)對中華傳(chuan)統文化的(de)傳(chuan)承，她(ta)還(huan)看(kan)了(le)一(yi)部楊德昌的(de)電影，并感嘆，“哇，好美！你看(kan)90年代(dai)的(de)電影會發現(xian)跟(gen)現(xian)在的(de)一(yi)模(mo)一(yi)樣(yang)，沒有區別。”

花蓮(lian)風景(jing)優美(mei)，是臺(tai)灣地區著名(ming)的觀(guan)光(guang)勝地。臺(tai)灣當地居民介紹，這(zhe)里(li)居住(zhu)著原(yuan)住(zhu)民阿美(mei)族、太魯閣族，花蓮(lian)和臺(tai)東(dong)比西部區域新(xin)竹(zhu)和臺(tai)中發展都(dou)慢。花蓮(lian)山景(jing)海景(jing)都(dou)有(you)，生活品質良好，從五星(xing)級酒店(dian)到民宿都(dou)有(you)，吸引了很多歐美(mei)和亞洲的游客前來游玩。

臨近清明連假，很多游客都已經(jing)到達花(hua)蓮。劉(liu)琦是花(hua)蓮火(huo)車站附近一家民宿的老板，他的客人大多來(lai)自新加坡(po)及(ji)中國港澳地(di)區，地(di)震發生的這個上午(wu)，他忙著接待退訂民宿的客人，所有房間的預訂都被取(qu)消了。但下午(wu)他再度忙碌起來(lai)，“鐵路(lu)(lu)和公路(lu)(lu)全部中斷(duan)，現(xian)在又客滿了。”

地震前離開民宿的(de)客人陸(lu)續返(fan)回，有(you)八名旅客本(ben)打算就在4月3日當天返(fan)程，但在火車站等(deng)候許久(jiu)也不見發(fa)車，他們(men)被迫回到民宿，其中一位(wei)游客對(dui)劉琦(qi)說，“火車還有(you)沒有(you)開？我(wo)們(men)要(yao)趕快(kuai)離開花蓮。”

“怎么(me)這么(me)恐怖啊！”一(yi)位匆匆趕回的(de)新加坡女(nv)士詢問劉(liu)琦，“你(ni)們(men)這里經常地震(zhen)嗎(ma)？”劉(liu)琦語氣輕松地應答，“花蓮經常地震(zhen)，我們(men)都(dou)習(xi)慣了。”

劉琦表示，最嚴重的一次大概是(shi)(shi)六(liu)年前那場“0206花蓮(lian)地震(zhen)”，那時他是(shi)(shi)完全無法站立的狀態(tai)。

新加坡女士與丈夫的(de)(de)行(xing)李已經(jing)收(shou)拾好(hao)放在茶水間，但提上日程的(de)(de)出行(xing)卻(que)遙(yao)遙(yao)無期。他們(men)還告訴劉琦，他們(men)是(shi)在前去看鯨的(de)(de)途中(zhong)，突然聽到周邊人(ren)大喊(han)“地(di)震(zhen)了”，隨后跟著人(ren)群緊急撤離(li)，路(lu)上還摔了一跤。

一位來自深(shen)圳的(de)游(you)客本來也計(ji)劃要(yao)出海觀鯨，早上在(zai)集合(he)地聽注意事(shi)項的(de)講解時(shi)，地面突然開(kai)始(shi)搖晃，觀鯨公司仍然帶(dai)領游(you)客去(qu)了(le)碼頭。抵達碼頭后，現場的(de)七名游(you)客臨時(shi)決(jue)定不去(qu)了(le)，其他二三(san)十人還是決(jue)定繼續(xu)出發。

一位來(lai)自(zi)深圳的游客在賞鯨碼(ma)頭(tou)（圖源受訪(fang)者）

張昕原本預計4月3日早(zao)起(qi)看(kan)鯨(jing)魚，兩天前她才艱(jian)難(nan)搶到(dao)一(yi)張臺(tai)(tai)北(bei)到(dao)花(hua)蓮的(de)(de)票，而突如其(qi)來的(de)(de)地震讓(rang)她的(de)(de)旅行(xing)計劃泡了(le)湯。她的(de)(de)行(xing)李(li)還在臺(tai)(tai)北(bei)，現(xian)在她只(zhi)想盡快回去。居(ju)住(zhu)的(de)(de)民宿離(li)火車站(zhan)大(da)約(yue)一(yi)公里(li)，余(yu)震一(yi)波(bo)接著(zhu)一(yi)波(bo)，她不敢乘坐(zuo)交通(tong)工具(ju)，徒(tu)步走到(dao)了(le)火車站(zhan)。

一路上她并未覺得有什么異常，直到進了車站才有些慌。車站貼出告示，去臺北的車全部停運了，客運和火車都取消，花蓮的交通已經癱瘓。車站(zhan)內當地、外地的游客都(dou)不少，張昕無法通(tong)過公共交通(tong)離開(kai)。

新北一位46歲的列車(che)車(che)長，在4月3日中午12點左右向《鳳凰周刊》記者表(biao)示，“臺(tai)北的捷運環(huan)狀線(xian)高架橋(qiao)梁位移，目前是中斷(duan)行(xing)駛，高鐵(tie)(tie)、捷運地鐵(tie)(tie)的鐵(tie)(tie)路(lu)都中斷(duan)了(le)一個多小時(shi)，后(hou)續巡視(shi)鐵(tie)(tie)路(lu)安(an)全后(hou)再執(zhi)行(xing)動(dong)務(wu)。”

下午一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)多，在一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)臺灣當地人的組織下，張(zhang)昕和其他二十(shi)幾位(wei)(wei)當地市民、游(you)客坐上了去(qu)往(wang)臺東的包車。車子(zi)避開北面，一(yi)(yi)(yi)(yi)路往(wang)南開，她不(bu)禁后怕(pa)，一(yi)(yi)(yi)(yi)面注意(yi)著(zhu)路邊的狀況，一(yi)(yi)(yi)(yi)面在互聯網(wang)上刷新實(shi)時消息，她留意(yi)到，有(you)網(wang)友發帖稱“臺北有(you)條(tiao)地鐵線錯位(wei)(wei)了”。一(yi)(yi)(yi)(yi)度有(you)些擁(yong)堵的路面也(ye)讓她心驚不(bu)止(zhi)。直到下午近六(liu)點(dian)，抵達目的地臺東，她才算(suan)是松了一(yi)(yi)(yi)(yi)口氣。

花蓮女中的何山出生于1982年，先在高雄生活，后被花蓮美麗的山景海景和生活品質吸引，到花蓮成家立業，生活了20多年。下午五點左右，他坐在3層的辦公室，余震依然不斷，還收到了海嘯的預警。雖然處境安全，他還是心有余悸，“如果（震(zhen)級(ji)）大(da)一些就肯(ken)定要趕(gan)快(kuai)逃出去。”

透過學校的(de)窗(chuang)戶(hu)，他(ta)依(yi)然可以看到花蓮優美的(de)山和海。

（文中王(wang)先生、何山、張昕、妮娜、陳怡(yi)、麗華、劉琦為化(hua)名(ming)）